مى
04-13-2019, 02:17 AM
https://up.kntosa.com/uploads/kntosa.com_03_19_155432492849441.gif (https://up.kntosa.com/)
مساء الفل عليكم عاملين ايه
انهاردة عاوزة اتكلم معاكم فى تجربى مع التعامل مع الاطفال فى سنة اولى شغل
طبعا معظمكم عارفين انى بشتغل مدرسة وماادراكم بقا ما المدرسة
https://up.kntosa.com/uploads/kntosa.com_13_19_155511450011641.jpg (https://up.kntosa.com/)
المهم اول يوم معرفتش اتعامل مع اي حد في الاطفال كله عياط وعصبيه من الاطفال
طبعا احبطت احباط السنين
مع الوقت بدات اتعامل بدماغهم مش بدماغى يعن ابقا جزا من عالمهم لعب بقا ضحك كده يعن وفعلا
نجحت فى كده وكسبت ثقتهم فيا بقيت جزا مهم من دنيتهم او بمعنى اصح بقيت جزا مهم من عالمهم
الى عاوزة اقوله لكل ام انك سهل تكسبى طفل وسهل برده تخسيره
تكسيبه لو عرفتى تدخلى دماغه يعن مش معنى انك مدرسة يبقا تتعاملى كده لا
لازم تعرفى ايه اكتر شي ممكن يجذب الطفل ليكى زى الهزار
:bsmile (111):
الحنيه
الدلع وبرده مش معنى كده اخلي الحبل على الغارب
دى بعض النقط الى ممكن تساعد اى ام لسه مش عارفة تتعامل مع طفلها والى انا شخصيا بستخدمها
-لا تخاطب الطفل بمنطقٍ يستخف بعقله فيحتقرك، ولا تخاطبه بمنطق الكبير فلا يفهمك وبالتالي لا يلقي لك بالاً. خاطبه بمنطق بسيط يتناسب مع مداركه ويحترم ذاته.
:asmaile(33)::asmaile(33):
2-استثر فيه التحدي وحب المعرفة والبحث عن الجواب.
:bsmile (35)::bsmile (35):
3-وفر له الألعاب وشاركه في اللعب، علمه أثناء ذلك لتجعل التعلم بالنسبة له لعبة جميلة، يحقق بها ذاته ويستمتع بها ويبحث عنها.
:bsmile (44)::bsmile (44):
4-اربط ماتريد تعليمه للطفل بصورة ذهنية محببة له.
:asmaile(22)::asmaile(22):
5-إن أكثر تعلم الطفل في مراحل عمره الأولى يأتي عبر المحاكاة، فلا تغفل ذلك وكن قدوة حسنة.
:bsmile (67)::bsmile (67):
6-اجعل الطفل يستخدم أكبر عدد من الحواس أثناء التعلم.
:bsmile (56)::bsmile (56):
7-الوسيلة التعليمية تعتبر مساعدة في الصفوف العليا إلا أنها أساسية في الصفوف الأولية ولا يمكن الاستغناء عنها.
:bsmile (34)::bsmile (34):
8-احترم شخصية الطفل، لا تسخر منه أمام الآخرين، ولا تطلق عليه ألفاظاً سيئة. اغرس فيه الأخلاق الفاضلة والخصال الحميدة، فالتعامل مع الأطفال هو تربية قبل أن يكون تعليماً.
:asmaile(21)::asmaile(21):
9-كرر المعلومات للأطفال بين الفينة والأخرى لتثبيتها، ولا تمل من ذلك.
:bsmile (45)::bsmile (45):
10-عند مكافأة الطفل أو معاقبته يجب عليك أن تذكر له سبب العقاب أو الثواب أثناء تنفيذه لتتحقق الفائدة.
:bsmile (110)::bsmile (110):
11-الطفل ابنك فعامله على هذا الأساس، وأشعره بذلك، ولا تفرق في المعاملة بين الأطفال.
:bsmile (76)::bsmile (76):
12-عوِّد الأطفال على الفصل بين وقت الجد ووقت اللهو، وبادل بين الوقتين حتى لا يحضر الملل.
:asmaile(34)::asmaile(34):
13- استغل المواقف والأحداث والأوقات المناسبة للتربية والتعليم، لتثبيت ماسبق للأطفال تعلمه.
:bsmile (54)::bsmile (54):
14-لا تنس الفروق الفردية بين الأطفال، ولا تجعل أحدهم يشعر بأنك تشفق عليه أو تقسو عليه أكثر من الباقين.
:bsmile (23)::bsmile (23):
15- اجعل كل طفل منهم يشعر بأن له معزة خاصة لديك تميزه عن الباقين، تذكرهم جميعاً واعرف عنهم أكثر.
:bsmile (100)::bsmile (100):
16-عالج غرور بعض الأطفال بحكمة، وذلك بأن تشعره بطريق غير مباشر بأن هناك من زملائه من يفوقه في العلم أو الأدب أو الذكاء أو التعاون أو غيرهم.
:asmaile(32)::asmaile(32):
17-إذا وجدت منافسة غير محمودة تشتعل نيرانها بين طفلين أو أكثر؛ سارع إلى اخمادها بحكمة، كاستخدام التعلّم عن طريق المجموعات أو التعلّم التعاوني، إن هذا سينمي في الأطفال العمل بروح الفريق. وهنا تجب مراعاة تبديل بعض أفراد المجموعات من وقت لآخر حتى لا يشعر الأطفال بروح العصابة في كل مجموعة ثابتة.
https://up.kntosa.com/uploads/kntosa.com_03_19_155432492856292.gif (https://up.kntosa.com/)
مساء الفل عليكم عاملين ايه
انهاردة عاوزة اتكلم معاكم فى تجربى مع التعامل مع الاطفال فى سنة اولى شغل
طبعا معظمكم عارفين انى بشتغل مدرسة وماادراكم بقا ما المدرسة
https://up.kntosa.com/uploads/kntosa.com_13_19_155511450011641.jpg (https://up.kntosa.com/)
المهم اول يوم معرفتش اتعامل مع اي حد في الاطفال كله عياط وعصبيه من الاطفال
طبعا احبطت احباط السنين
مع الوقت بدات اتعامل بدماغهم مش بدماغى يعن ابقا جزا من عالمهم لعب بقا ضحك كده يعن وفعلا
نجحت فى كده وكسبت ثقتهم فيا بقيت جزا مهم من دنيتهم او بمعنى اصح بقيت جزا مهم من عالمهم
الى عاوزة اقوله لكل ام انك سهل تكسبى طفل وسهل برده تخسيره
تكسيبه لو عرفتى تدخلى دماغه يعن مش معنى انك مدرسة يبقا تتعاملى كده لا
لازم تعرفى ايه اكتر شي ممكن يجذب الطفل ليكى زى الهزار
:bsmile (111):
الحنيه
الدلع وبرده مش معنى كده اخلي الحبل على الغارب
دى بعض النقط الى ممكن تساعد اى ام لسه مش عارفة تتعامل مع طفلها والى انا شخصيا بستخدمها
-لا تخاطب الطفل بمنطقٍ يستخف بعقله فيحتقرك، ولا تخاطبه بمنطق الكبير فلا يفهمك وبالتالي لا يلقي لك بالاً. خاطبه بمنطق بسيط يتناسب مع مداركه ويحترم ذاته.
:asmaile(33)::asmaile(33):
2-استثر فيه التحدي وحب المعرفة والبحث عن الجواب.
:bsmile (35)::bsmile (35):
3-وفر له الألعاب وشاركه في اللعب، علمه أثناء ذلك لتجعل التعلم بالنسبة له لعبة جميلة، يحقق بها ذاته ويستمتع بها ويبحث عنها.
:bsmile (44)::bsmile (44):
4-اربط ماتريد تعليمه للطفل بصورة ذهنية محببة له.
:asmaile(22)::asmaile(22):
5-إن أكثر تعلم الطفل في مراحل عمره الأولى يأتي عبر المحاكاة، فلا تغفل ذلك وكن قدوة حسنة.
:bsmile (67)::bsmile (67):
6-اجعل الطفل يستخدم أكبر عدد من الحواس أثناء التعلم.
:bsmile (56)::bsmile (56):
7-الوسيلة التعليمية تعتبر مساعدة في الصفوف العليا إلا أنها أساسية في الصفوف الأولية ولا يمكن الاستغناء عنها.
:bsmile (34)::bsmile (34):
8-احترم شخصية الطفل، لا تسخر منه أمام الآخرين، ولا تطلق عليه ألفاظاً سيئة. اغرس فيه الأخلاق الفاضلة والخصال الحميدة، فالتعامل مع الأطفال هو تربية قبل أن يكون تعليماً.
:asmaile(21)::asmaile(21):
9-كرر المعلومات للأطفال بين الفينة والأخرى لتثبيتها، ولا تمل من ذلك.
:bsmile (45)::bsmile (45):
10-عند مكافأة الطفل أو معاقبته يجب عليك أن تذكر له سبب العقاب أو الثواب أثناء تنفيذه لتتحقق الفائدة.
:bsmile (110)::bsmile (110):
11-الطفل ابنك فعامله على هذا الأساس، وأشعره بذلك، ولا تفرق في المعاملة بين الأطفال.
:bsmile (76)::bsmile (76):
12-عوِّد الأطفال على الفصل بين وقت الجد ووقت اللهو، وبادل بين الوقتين حتى لا يحضر الملل.
:asmaile(34)::asmaile(34):
13- استغل المواقف والأحداث والأوقات المناسبة للتربية والتعليم، لتثبيت ماسبق للأطفال تعلمه.
:bsmile (54)::bsmile (54):
14-لا تنس الفروق الفردية بين الأطفال، ولا تجعل أحدهم يشعر بأنك تشفق عليه أو تقسو عليه أكثر من الباقين.
:bsmile (23)::bsmile (23):
15- اجعل كل طفل منهم يشعر بأن له معزة خاصة لديك تميزه عن الباقين، تذكرهم جميعاً واعرف عنهم أكثر.
:bsmile (100)::bsmile (100):
16-عالج غرور بعض الأطفال بحكمة، وذلك بأن تشعره بطريق غير مباشر بأن هناك من زملائه من يفوقه في العلم أو الأدب أو الذكاء أو التعاون أو غيرهم.
:asmaile(32)::asmaile(32):
17-إذا وجدت منافسة غير محمودة تشتعل نيرانها بين طفلين أو أكثر؛ سارع إلى اخمادها بحكمة، كاستخدام التعلّم عن طريق المجموعات أو التعلّم التعاوني، إن هذا سينمي في الأطفال العمل بروح الفريق. وهنا تجب مراعاة تبديل بعض أفراد المجموعات من وقت لآخر حتى لا يشعر الأطفال بروح العصابة في كل مجموعة ثابتة.
https://up.kntosa.com/uploads/kntosa.com_03_19_155432492856292.gif (https://up.kntosa.com/)